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疫情过后,体育教育信息化成必然,动因体育顺

2020-03-26 13:38分类:欧洲杯直播 阅读:

突然爆发的新冠肺炎疫情给各行各业带来不小的冲击,尤其是依赖线下场馆的体育教育行业更是在短时间内按下了“暂停键”。在此严峻关头,许多企业纷纷积极筹措自救,并借助互联网技术手段降低疫情带来的负面影响。

近段时间,动因体育接连推出线上运动课、技能闯关、超动力在线“陪”训营等在线产品和课程,众多体育教育机构立足自身实践,从产品、课程、服务等各个环节探索互联网化转型的新模式。

毫无疑问,在疫情的推动下,体育教育行业迎来了一波线下“反攻”线上的浪潮,各大体育教育机构纷纷入局。那么,当疫情这个拐点过后,体育教育行业能否真正踏上一条互联网化升级路?让体育教育彻底打通线上+线下的培训方式,加速体育教育全面发展。

必然性:线上价值被“重估”

自2016年以来,体育教育行业迎来快速增长,并在随后的数年间保持着良好的增长态势。如动因体育曾于2017年完成由曜为资本领投的5亿元融资,领跑整个体育教育赛道;一些滑冰、帆船等小众体育培训项目也受到消费者和投资者的青睐。但由于体育培训行业强调互动体验的原因,众多体育教育机构的主阵地是线下场馆、营地,互联网仅仅起到信息连接、服务沟通等辅助作用。

但实际上,线上对于体育教育行业的“价值”远不止此。首先,与体育教育机构纷纷发力线下场馆相比,线上仍处于一片尚未大规模开发的“流量洼地”,具有较大的挖掘潜力,关键在于体育教育机构如何用产品和服务去攻陷这片“处女地”。

其次,相比重运营模式的线上场馆而言,线上能够为体育教育机构打开增长的“天花板”。比如,在营销推广方面,线上的获客成本更低,且可以打破地域的界限;在线产品和课程,可以摆脱线下场馆的束缚,减少租金成本,带来更高的利润率;在线服务,能够精准触达每一个用户,从而形成一个相对完善的体育教育生态闭环。甚至,一些体育教育机构能够将自身的产品、服务等互联网化之后对外“输出”,以产业互联网平台赋能小B端用户的方式实现规模化运营……

再者,从社会功能上来看,在线体育培训对于“教育普惠”具有更重要的意义。借助互联网技术和手段,发达地区的专业化教育培训产品和课程能够更便捷地“传递”给落后地区的消费者,推动“全民健身”的目标早日实现。

有分析机构预测,2025年,我国经常参加体育锻炼的人口数将达到4亿人以上,这其中55.1%的人未来有意向进入收费场馆进行体育运动,90%多的人员具有培训需求。但从目前来看,虽然近年来我国线下运动场馆增长十分迅猛,但也难以满足这样庞大数量的用户需求。因而,从线下走向线上,双方融合协同发展,也是我国体育教育产业发展的必然趋势。

从某种程度上来说,在“停课不停学”政策的发布就像是一个“催化剂”,进一步加速了我国体育教育互联网化转型升级的必然性。

可能性:政策红利与持续积蓄

有业内人士认为:疫情的出现,让千万中小学生被迫有了线上学习的“临时性需求”,继而为在线教育平台制造了蔚为壮观的流量洪峰,这为互联网教育机构节省了近千亿元的推广费,这的确是一个特殊事件。但在后续的政策、前期的积累和“先行者”的努力下,体育教育行业的互联网化升级并不会驻足不前。

从政策方面看,教育部继发出“停课不停学”号召之后,再次重申“教育信息化2.0行动计划”。3月16日,教育部发布《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》。该文件指出:到2022年,全面实现“专递课堂”、“名师课堂”、“名校网络课堂”“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用。

其中,体育教育信息化作为素质教育、个性化教育的重点,也肩负着缩小城乡差距、促进教育公平和均衡发展的历史重任。从这个层面看,体育教育机构的互联网转型升级恰好迎合了国家的战略性目标,符合顺势而为的发展理念。

与此同时,互联网底层技术已经或者是正在得到改善。比如,最近频频提及的新基建,5G、大数据、人工智能等应用为互联网、信息化带来广阔的发展空间。5G网络建设开道,教育信息化的网络环境将得到大幅度的改变。诸如疫情期间,由于大量学生用户涌入导致网络拥堵、直播卡顿甚至崩溃的局面将大为纾解。

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